100年度雲林縣新故鄉社區營造—藝術家進駐計畫
桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
期末報告
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一、計畫主題與目標
1、藝術家進駐計畫之主題
主題：100年度雲林縣新故鄉社區營造—藝術家進駐計畫
計畫名稱：桂林畫石村：畫石、造景、文創計畫
2、藝術家進駐計畫之目標
（1） 提升社區居民的藝術涵養，讓藝術融入生活。
（2） 擾動社區居民共同參與社區藝文活動。
（3） 以藝術改善社區空間。
（4） 開創社區藝術文創商品製作的可能性。
二、執行單位
1、執行單位：雲林縣古坑鄉桂林社區發展協會
桂林社區是個眾所皆知的美麗小山村，擁有蓊鬱的山脈、清澈的溪流、眾多的百年老樹、豐富多樣的動植物生態以及樸實好學的社區居民。桂林國小後方的人猴走溪，為景水溪的上游，水質清澈，擁有小黃山美景，還有罕見的沙地蟻獅，是遊客們最愛的夏日玩水、沖SPA冷泉、野炊及釣蟻獅聖地。河道上滿佈大大小小的石頭，每顆石頭都造型迥異，仔細觀察，每每可從中發現驚喜。
在古老的年代，社區居民會從中挑選堅硬耐磨的石頭來做為田埂與家園砌石的材料，不過現在已經很少人這樣做。河道裡的石頭經年累月越積越多，每次疏圳均需耗費大量經費，因此社區居民希望能夠發揮巧思，善用這些石頭資源來打造社區的新價值。
另外，桂林社區的居民向來熱衷藝術文化，居民中不乏技藝精湛的書法家、國畫家、陶瓦繪畫師傅及打石師傅。在民國94年加入文化局社區營造計畫、成為雲林縣的社區營造點之後，每年均例行舉辦社區老樹節活動，在老樹節當日會安排社區居民發表個人的藝術創作及上台表演國樂與舞蹈，因為有固定的舞台可展現自己的學習成果，因此，社區居民對於藝文活動的熱情始終不衰，目前共有國樂、書法、國畫、舞蹈等由社區居民自主成立的藝文社團持續在營運中。參與藝術創作活動在桂林社區乃是既存的全民運動，不管是大人或小孩，均積極學習且樂在其中。
2、計畫執行成員簡介
主要負責工作 姓名 聯絡電話
計畫執行與進度掌控 邱昭棟 0928-673453
計畫管考、社區居民招募 許勝旗 0920-688930
社區觀摩 黃煌儀 0928-952772
社區公園工程協助 邱日軒 0911-590983
進駐藝術家 張維庭 0928-281080
拍照、錄影、留記錄 林淑貞 0933-289641
計畫書與報告撰寫 劉雯瑜 0921-665525
報告 邱昭棟 0928-673453
分享成果 邱昭棟 0928-673453
三、計畫內容
1、計畫概念說明
本計畫希望透過基礎課程的研習，提升社區居民的藝術涵養與藝術身賞的能力，其次，透過石頭彩繪藝術家的進駐，開設畫石工作坊，帶領社區居民學習石頭彩繪技巧並善用社區的天然石頭資源。
在工作坊上課期間，將透過創作具社區風格之石頭彩繪文創商品的方式，給予社區居民觀察石頭紋路以發想創作題材及磨練個人石頭彩繪技術的機會。並透過舉辦石頭彩繪文創商品開發競賽的方式，來刺激社區居民的學習與創作慾望，也從中挑選技法較純熟的人來擔任桂林的畫石精靈，以利後續的社區公園公共空間美化工程的進行。
待畫石精靈選出後，本計畫將舉辦社區公園公共空間美化討論會，邀請社區居民共同發想及參與討論，以提出能彰顯社區特色的施作構想。待構想確認後，將由駐村輔導藝術家帶領畫石精靈與社區居民一起進行社區公園的美化工程，期望利用大型石頭彩繪拼裝藝術來美化社區營造點計畫所建設的小公園，讓原本以豐富生態、靜謐生活、美味蔬食著稱的桂林社區，可以再添石頭彩繪的人文特色，並將此特色融入生活環境中。
除此之外，每個月我們也將參與由雲林縣社造中心所主辦之藝術家進駐社區的家族聚會活動，與其他執行藝術家進駐計畫的社區前輩們分享與討論藝術家進駐計畫的執行情況，並規劃參訪其他執行藝術家進駐成效卓著的社區，以從中學習他人寶貴的經驗。
計畫的最後，我們將舉辦一個成果展，成果展除邀請大家來欣賞我們完成的美化工程之外，也會給大家體驗石頭彩繪的機會，並嘗試販售社區居民自行設計繪製與拼裝的文創商品，希望桂林的石頭彩繪，能透過這個計畫的執行而生根，然後逐漸茁壯，開花結果。
2、施作地點或實施方式
具體的工作流程與執行步驟整理如下：
（1）參與藝術家進駐共同科目課程、每月分享會、及研習營。
（2）邀請石頭彩繪藝術家進駐。
（3）舉辦石頭彩繪工作坊
a.教導社區居民認識石頭材質與選石技巧，並實際到河道去挑選石頭。
b.教導社區居民認識石頭彩繪顏料與學習石頭彩繪技法。
c.教導社區居民發揮創意，創造小型石頭彩繪文創商品。
（4）舉辦石頭彩繪文創品競賽，並從競賽中遴選出「畫石精靈」。
（5）舉辦社區公園改造會議，與畫石精靈及社區居民們一起討論公園改造構想。
（6）實際以石頭彩繪改造社區公園之景觀。
（7）舉辦成果展，並提供參展來賓體驗石頭彩繪之機會。
未來，我們希望還能夠延續舉辦家家戶戶以石頭彩繪做門牌、社區居民一起以石頭彩繪美化生態步道等活動，並將積極申請各部會空間改造及文創商品開發與推廣的相關計畫，將社區的公共休憩空間改造成社區樂齡長輩們一起彩繪石頭的畫石夢工廠，希望未來到桂林來爬山或體驗創意遊學的遊客們，都可以走進這個樂齡畫石夢工廠裡，買一點石頭彩繪的文創商品回家，幫自己留點記憶，也給樂齡長輩們一點鼓勵。
四、課程與活動執行
1、課程與活動之安排
「藝術欣賞」共同科目課表
日期 時間 課程名稱 講師 負責社區及地點
10月08日 10:00-12:00 駐村經驗交流，以板橋435國際藝術村為例 范萱苡 古坑桂林社區
10月08日 14:00-16:00 駐村經驗交流，以總爺藝文中心與新竹鐵道藝術村為例 黃申一 大埤鄉南和社區
10月09日 10:00-12:00 行動藝術如何進駐社區 黃申一 虎尾鎮頂溪社區
10月09日 14:00-16:00 「駐村」藝術家的定位? 范萱苡 二崙鄉湳仔社區
10月16日 10:00-12:00 工藝進駐社區的藝術 黃申一 麥寮鄉楊厝社區
社區科目時間
日期 課程名稱 時間 講師 舉辦地點
100/10/29 創意激發、造型組合
顏料彩繪（門牌創作） 8：30-11：30
3小時 張維庭 苦苓腳
社區活動中心
100/10/30 創意激發、造型組合
顏料彩繪（門牌創作） 8：00-12：00
4小時 張維庭 桂林國小
(自然科教室)
100/11/06 創意激發、造型組合
顏料彩繪（門牌創作） 8：00-12：00
4小時 張維庭 景水
沐賞咖啡園
100/11/13 發揮創意彩繪社區小公園（1） 8：00-12：00
4小時 張維庭 社區小公園
100/11/19 發揮創意彩繪社區小公園（2） 8：30-11：30
3小時 張維庭 社區小公園
2、課程與活動之執行記錄
請參閱以下文件。
【100年度雲林縣社造中心】美麗雲林-藝術家介入空間計畫 桂林社區
計畫名稱：桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
開會紀錄
填表日期：100年10月2日
名稱/主題 桂林社區桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
【第一次】工作會議
日期 2011年10月2日
時間 19時00分至20時00分
地點 桂林國小視聽教室
參與人員 如出席紀錄表
討論事項
一、討論事項：
1.要利用石頭彩繪做哪些營造？
2.社區小公園（雞籠山）進行石頭彩繪是否可行？
二、討論過程與決議事項：
經過許理事長及黃村長和社區居民的集思廣益後達成以下決議：
1.利用彩繪石頭門牌方案想法新穎具體可行
2.社區小公園進行石頭彩繪增添更多的藝術元素
3.彩繪公園時應以桂林特有的動植物為主
三、其他事項：
上課地點要在何地？
決議：1.苦苓腳社區活動中心
2.桂林國小自然科教室
3.景水沐賞咖啡館園
許理事長發言致詞 支持社區彩繪方案 社區居民永成先生提出可行的方案
惠娟小姐認為 彩繪石頭門牌很有創意 黃村長認為 彩繪雞籠山小公園 可為社區增添一些文化氣息
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術介入空間計畫
活動名稱 駐村經驗交流-以板橋435國際藝術村為例
活動地點 桂林國小視聽教室
活動日期 100年10月08日(星期六)
上午10時-12時 參加人數 30人
活動說明
1.期望經由課程之安排讓學員和參與民眾體會玻璃廢棄物的回收與再製之 美，進而引發各類玻璃物品的美感設計與運用。
2.讓學員們能充分領略玻璃工藝之美、喜愛玻璃藝術創作並認識及學習玻璃工藝創作技法。
3.欣賞現代玻璃彩繪工藝，並認識與運用玻璃彩繪的基本繪畫技巧。由認識玻璃彩繪所用的原料、工具及製作流程開始，進而實際創作與體驗玻璃創作的樂趣。
4.希望經由推廣教育與學習能將文化藝術經由簡單易懂的方式吸引更多的人來喜愛它或者更進一步的加入它。
執行成效 1.給予新的藝術觀點，讓我們突破傳統觀念。
2.原來藝術離我們很近，生活周遭處處是藝術。
3.藝術家進駐是很好的想法，推廣藝術有很大的幫助。
4打破傳統對玻璃的實用觀念，原來藝術玻璃這麼美。
5讓我們對裝置藝術有新的認識和了解。
6把藝術融入生活環境當中，真謝謝這些辛苦的藝術家們。
【100年度桂林社區計畫「藝術介入空間計畫」活動】
歡喜來上課！ 仔細聆聽范老師精闢的解說課程
大家都很專心沒有人打瞌睡 會後餐敘社區之間的藝術對談
大夥相談甚歡欲罷不能 大家搶著和范老師及黃老師合影留念
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 至人猴走溪搬運石頭
活動地點 人猴走溪
活動日期 100年10月14日(星期五)
下午14時-17時 參加人數 4人
活動說明
1. 為石頭彩繪課程至人猴走溪搬運石頭
2. 理事長、總幹事今天都變成運石工人！
3. 約略搬了三十幾顆，為了今後石頭彩繪課程做準備。
活動成效 1. 將搬好的石頭放置於桂林國小社會科教室外之空地。
2. 經過一個下午的運石已將門牌彩繪的石頭備齊。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐」活動】
每塊石頭都是大自然的寶石 每塊石頭都經過細細的挑選
老師告訴我們挑選石頭的技巧
表面平整 質地堅硬 理事長、總幹事今天都變成運石工人
為社區盡一點心力！
李主任看到大夥在搬運石頭
也主動過來幫忙 搬石頭不是一件輕鬆的工作
每塊石頭約重達15000公克
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 桂林社區
活動日期 100年10月29日(星期六) 上午8：30-11：30 參加人數 26人
活動說明 1. 這是第一次上課，要先告訴大家，如何選石頭，也帶領大家認識壓克力顏料，並實際操作增加彩繪經驗。
2. 彩繪主題的選擇也很重要，我們以桂林在地的生物為主軸，請每個人抓住心中閃現的靈感，並在老師的協助下，用色單純、鮮明的展現出來。
3. 最後則是文字呈現，就是寫地址，為了使畫面不過於複雜，我們只寫路名及號碼，盡量單純明快。
執行成效 在苦苓腳社區活動中心上石頭彩繪時，有遇到家長農忙，像是割檳榔、賣芭樂、賣咖啡不克前來。但家長也很有誠意，所以小朋友也踴躍參加，更有桂林生態專家，荳荳ㄚ姨的參與，在老師指導下，作品一一呈現，並且超過老師的預期。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
大家踴躍參加 老師細心指導
柳老師細心檢視 作品慢慢呈現出來
有趣吧 工人邱先生細心為大家上透明漆
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 桂林國小（自然科教室）
活動日期 100年10月30日(星期六)
上午08：00-12：00 參加人數 24人
活動說明
1.第二次上課，選在桂林國小的自然科教室，
讓住在學校附近的居民可以就近參加。
2.簡單的說明選石技巧及認識壓克力顏料後，把時間留給大家。
3.熟悉顏料最需要的就是時間，老師細心個別說明及提醒之後，大家迫不及待的進行，也請大家有時間就相互討論交流，並欣賞別人作品，激發更多的創意。
執行成效
1.由於大家都很認真，讓老師驚喜連連，佳作不斷出現。
2.有遊客造訪桂林，看了小朋友的作品，不斷豎起大拇指，並提出申請，說他下星期也想一起參與。
3.當天多位家長馬上就把成品擺在家門口，小朋友家長都覺得很有成就感。
4.作品數量慢慢增加，社區也增添文化氣息。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
每個人都忙碌 開心 荳荳ㄚ姨很投入
開心的畫 桂林國小梅園裡的梅樹 煞是美麗
主題蘭花是在梅樹下檢的 桂林有的莫氏樹蛙
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 景水（沐賞咖啡園）
活動日期 100年11月06日(星期六)
上午08：00-12：00 參加人數 41人
活動說明
1.第三次上課，在沐賞咖啡莊園，
莊園的三位小朋友，分別就讀桂林國小三、五、六年級，
小朋友都有學畫畫。
2.我們分兩班上課，一班是初級、一班是進階班，
還有一群在臉書上看到訊息的朋友，也來共襄盛舉。
3.這次上課，開始繪製動物，
我們以公園會出現的動物、昆蟲為主，
動物昆蟲的難度高於門牌，除了上色，
還要整體形狀的配合和協調，作適當的黏合，組裝，
讓動物昆蟲看起來活潑，可愛又生動。
執行成效
1.小朋友依據石頭推想，再加上自己的創意，
繪畫組合出現了螞蟻、貓咪、獨角仙、還有人畫籃球、鱷魚很有趣。
2.家長和遊客看了小朋友作品，連小朋友都覺得很棒。
而且他們都覺得住在桂林很幸福，有這麼多活圖鑑可以觀察。
3.大家都有進步，而且都很有自信，也都能舉一反三，
常可以聽到小朋友開心討論說，可以再畫什麼樣的動物。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
老師輪二班上課 先上初級班 進階班上課 每個孩子都有經驗和基礎了
大家都很認真 畫畫最可貴的就是創意以及表現能力
畫好的石頭鋪在地上 輪流欣賞 品鑑 滿載而歸
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 社區小公園
活動日期 100年11月13日(星期六)
上午08：00-12：00 參加人數 26人
活動說明 1.這次上課，帶著大家到公園實地探勘，我們的繪畫重點。以步行登山客或開車經過的遊客，視線能一覽無遺的石頭角度為主。
2.再來就是公園最大棵的苦楝樹，標示牌已由雅君彩繪石頭完成，樹下為我們佈置地點，會放上畫好的昆蟲和動物。
3.至於樹下出現的動物和昆蟲，則風格、形態各異，因為是大家同心協力完成 老師費盡心思，讓大家的個人特色都保留下來。
執行成效 1.大家的彩繪功夫越來越厲害了，蝴蝶、鳥、畫的栩栩如生，
創作小動物時，笑聲不斷，還有家長事先回家查電腦找資料。
2.從大家的討論內容可以知道，我們的努力慢慢有了回報，
小朋友找到自信，大朋友感受到社區有在變美，
也都願意一起慢慢耕耘，雖然忙碌，也盡量抽空參加。
3.小綠老師回到社區，對於社區再次動起來，非常高興，
更願意一起攜手，讓我們的社區更美、更有文化氣息。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
一行人浩浩蕩蕩往公園出發 實地探勘 邊走邊討論 意見交流
老師激發大家的創意
請大家說出會在公園出現的昆蟲和動物 上色技巧非常重要
關係作品的成敗 老師細心個別指導
小朋友用心畫從作品就可感受到 嘉沂已是箇中翹楚 老師的得意門徒
屢有佳作
這些孩子是桂林未來的中流砥柱！ 桂林色造靈魂人物「小綠老師」非常關心
特地回來鼓勵、打氣！
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 社區小公園
活動日期 100年11月19日(星期六)
上午08：30-11：30 參加人數 22人
活動說明 1.我們終於到公園實地彩繪了，這是新的里程碑，對大家來說是新考驗。
2.大家分小組彩繪，天候不佳，又要對抗惡名昭彰的小黑蚊，今天對大家來說真是不容易。
3.老師說：畫要大方、色彩鮮明，老師一邊鼓勵、一邊要求，成果慢慢展現。
4.大致上，我們分成六小組，一起進行，邊畫邊欣賞、邊檢討，大家的欣賞能力越好，就越能畫出好作品。
執行成效 1.茄苳樹組:樹下要像開滿花的小花園，所以要畫上很多顏色的， 由四位小朋友彩繪。
2.蜥蜴組:由荳荳ㄚ姨獨自創作，作品令人驚艷讚賞。
3.小黃蝶組:為數眾多的小黃蝶，完成第一步驟彩繪底色。
4.大鳳蝶組:漸漸充滿自信的享葆媽媽，終於相信自己也可以畫得很好，我們把鳳蝶的大小和型態都畫出來了。
5.招牌石頭組:把雞籠山公園大方標示出來，小朋友作品充滿童趣，小朋友寫的字，真是可愛ㄚ由於叫「雞籠山」，所以我們畫了很多可愛的小雞。
6.蜻蜓組:由一群調皮的男生彩繪，作品樸拙、有趣。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
宜柔的爸為我們出力搬石頭
每一位居民的付出 我們都很珍惜 感恩 老師說 畫動物能成功
首要抓住動物最大的特徵
上顏料 要細心 耐心 就會成功
我們要畫一大群小黃蝶停留在石頭上
那叫”數大便是美”，自然界美麗奧妙的地方 看見了吧 畫畫也能增進親子之間的感情
為孩子與家長留下美麗的回憶
生態專家豆豆 沒有學過畫畫 但充滿膽識
能巧妙結合石頭的形態創作 讓老師大為讚賞 這位家長 從沒有自信 到能自己下筆
老師的鼓勵 陪伴 為她帶來勇氣
每一筆顏色 用心 那花兒就開了
花兒香 連空氣都變得甜美！ 路邊的小公園 並不起眼
經過我們的上色 色彩繽紛
經過的登山客和路人都停留欣賞
幫我們加油打氣 ！
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 社區小公園
活動日期 100年11月20日(星期日)
上午08：30-10：30 參加人數 8人
活動說明 1.這次上課，因為下雨，沒辦法創作。
2.再到公園走走，每走一次，總是會有新的靈感，和大自然的啟發 。
3.到溪裡撿小石頭，彩繪小物件，小朋友創意無窮，
只要有石頭、顏料、用具，再加上時間，我們就可以創作。
執行成效 1.撿了三桶石頭，撿石頭時，在溪裡走走逛逛，發現很多好石頭，質地堅硬、形狀多樣、很適合發展石頭彩繪。
2.帶小朋友撿石頭很有趣，小朋友會發出驚呼，說這好像恐龍的頭，或觀世音菩薩之類的。
3.愛護大自然，最好的方式，就是走走、看看、摸摸，知道我們從何而來，從何而去，生存在大自然裡，「她」是我們的母親，是多麼的偉大。我們要如何愛護她，在大尖山母下的人猴走溪，就是最好的教室。
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
星期天下雨淅瀝瀝 不能上工
再到公園走走和公園培養感情 老師說 每顆石頭都珍貴
是大自然的禮物
再加上小朋友的繪畫筆觸 顯得有生命力
彩繪石頭加上嘉沂的立體瓢蟲
整個公園都不一樣了 利用公園現有的石頭彩繪 就地取材
我們也很有環保概念喔
讓冬天也開滿了花 心暖暖
不能畫石頭 和公園培養完感情
我們再到人猴走溪撿石頭
創作小物件作品 激發想像力時間到了
你說 這顆石頭像什麼?是鴨子?鳥兒?
有小朋友撿到了一顆石頭
他說 那是觀世音菩薩
每顆石頭在小朋友心中活了起來
我們運用想像力 讓石頭變動物！ 撿了滿滿三桶石頭
有時候會忘記當初想到要畫什麼
所以老師說 做個筆記吧！
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 藝術家進駐成果展
活動地點 桂林國小中廊
活動日期 100年11月23日(星期三) 下午13時-17時 參加人數 30人
活動說明 1. 把這一段時間，大家的作品呈現在學校中廊，希望能讓家長師長小朋友看見努力的成果。
2. 除了家長，也希望學校師長能支持 ，結合社區的力量，一起讓社區更和諧 更進步。
3. 小型文創作品，陸續展出，要能拋磚引玉，讓小朋友，家長激發出新的創意，能畫出更多有創意的產品。
活動成效 1. 學校的師長支持，希望文化性活動能持續，或者變成休閒活動，替代電腦遊戲，更希望透過活動，和社區維持良好互動。
2.小朋友和參與家長對於能展示作品非常開心，覺得受到鼓勵、支持、被肯定， 讓他們更有自信。
3.在小朋友心中，埋下一顆美麗繪畫種子，在學習任何事物時都能勇於嘗試。
4.沒參與的家長會覺得難，經過小朋友的解釋，原來藝術創作是心中想法的呈現。
5.文化小種子發芽了！
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐」活動】
小朋友很高興 一直討輪 欣賞 大家都沒想到 效果如此好
老師們也都很稱讚 把藝術融入生活的點子真的很不錯 家長們會好奇是怎麼畫的 小朋友就會細心回答
創作過程當中 大家都很享受繪畫 淨化心靈 呈現自我 本我 無關乎作品好不好 作品風格都反映了繪畫者的獨特性
100年度桂林社區「創意社區*文化雲林－藝術家進駐社區輔導」
課程/活動成效紀錄表
執行單位 桂林社區發展協會
業務執行項目 藝術家進駐社區輔導課程
活動名稱 桂林畫石村：畫石、造景、文創計劃
講師 張維庭老師
活動地點 社區小公園
活動日期 100年11月26日(星期日) 上午09：30-12：00 參加人數 21人
活動說明 1.公園石頭彩繪接近尾聲，上次打完底色，這一次就要完成彩繪了。
2.除了補色增強，也彩繪細節部份。
3.透過討論檢討，讓圖案更完整，色彩更鮮明，並注意整體的搭配和協調。
4.討論過程中，大家互相尊重，並採納好的意見。
執行成效 1.六小組圓滿完成任務。
2.雖然過程當中，大家並不是週週有空參與，但有空都會盡量撥出時間參加，小朋友部分幾乎週週參與，而且都越來越喜歡畫畫了，大家能相互配合而且真的都很認真畫。
3.家長也都覺得透過彩繪社區公園，能讓孩子對這一片生長的土地更有感情，也能更愛護這可愛的小山村。
4.其實，大家都畫得意猶未盡，會問：下星期要不要來畫？
【100年度桂林社區計畫「藝術家進駐社區輔導課程」活動】
我們非常歡迎親子一起彩繪 母鴨帶小鴨 增進親子感情 我們感恩這條小溪，讓我們有乾淨的水可以取用、可以洗手、可以撿石頭。
茄苳樹下花團錦簇，那就是我們一起攜手完成的。 金氏榕底下有一塊大石頭，是豆豆的畫布看豆豆認真的樣子，大家都受影響，越畫越認真。
聽說這位不願露臉的阿伯很會畫，下次去阿伯家 聊聊，陪阿伯坐坐，邀請阿伯來畫畫。 畫石頭也會餓，中場休息時間，也是大家最喜歡的點心時間。
知道桂林也有生產咖啡嗎？來一杯香醇濃郁的桂林咖啡吧！這是慧娟的傑作喔！ 公園門牌也完成了！實用與藝術兼具！我們有請小朋友簽上大名，你找到了嗎？
3、課程與活動之自我評估
整體來說，這次的藝術家進駐計畫，在桂林的確是有發揮其預期效果的。雖然執行期間僅有短短的兩個月，但是，在這兩個月的期間，我們每個星期都為彩繪石頭而忙碌著，也親眼目睹了我們的石頭彩繪精靈的誕生與社區公園的變化。
透過這個計畫，駐村的張維庭老師不只教導我們認識石頭材質、顏料、作畫技巧等等，更重要的，老師帶領社區居民和小孩子們體會藝術融入生活的美好，身邊的一草一木，仔細觀察，都可以從中發現奧妙，並且，還可以善用自己學過的作畫技巧，將美妙的大自然，用自己的觀點畫出來，非常棒！
社區的媽媽們說，這個活動讓她們走出黃臉婆的世界，體驗到藝術的美好，也讓他們更懂得如何與孩子一起欣賞藝術、創作藝術，雖然目前的作品還不是很好，但大家都非常有興趣，也有滿滿的自信，相信不久的將來，大家一定能夠畫出更好的作品，做出更具代表性的社區地標作品。
已經離開社區一段時間但還是很關心桂林社區社造的小綠老師說，這次這個計畫的執行，對桂林的意義非同小可，從每次活動熱絡參與的人潮，可以看出桂林人對於社區藝文活動和社區營造活動，依然充滿熱情。桂林已經沉寂了很久，感謝社造中心這次給桂林這個機會，也感謝昭棟老師、維庭老師的熱心奉獻，讓社區藝文的種子在桂林發了芽，未來，希望大家繼續努力，讓桂林的藝文風氣越來越盛、越燒越旺。
五、藝術生活影像（實踐於生活中的藝術生活紀錄）
1、利用石頭彩繪及個人獨特風格創作自家獨一無二的門牌
將每一顆石頭彩繪上自己最喜歡的顏色，設計出屬於自家風格的門牌，小朋友說：「如果桂林村家家戶戶都能利用石頭彩繪裝置自家的門牌，這不就是桂林村的特色嗎？」
2、用藝術打造公園新風貌
經過我們的巧手，公園不再一成不變，
這裡除了有我們為冬天妝點的色彩，還有我們的很多秘密喔！
我們在這裡藏了自己的名字、藏了用石頭拼裝的小昆蟲、小動物，
還藏了許多屬於童年的寶藏與回憶在這裡，快來找找看吧！
3、大手牽小手！石頭彩繪大家「藝」起來！
藝術融入於生活，這就是美的實踐，結合當地人文特質及材料來做藝術創作，這也算特產吧！小朋友畫畫，家長支持、欣賞、鼓勵，讓桂林社區增添更多的藝術元素及文化氣息！桂林的未來發展，讓我們很期待，希望桂林越來越棒！
六、問題評估與解決方案
問題一：執行時間稍嫌倉促。
解決方案：希望未來能夠給予較充分的計畫執行時間。
問題二：社區男丁參與較不足。
解決方案：桂林社區居民以務農為主，由於農業是必須付出勞務才會有收入的工作，因此，社區男丁們多半為了賺錢而忙碌不已，他們會覺得藝文與經濟相較，其重要性來得小得多，所以參與的狀況也就比較不熱烈，不過，慶幸的是，雖然男士們多半選擇上山工作，但卻允許他們的老婆、小孩來參與活動，透過家人的參與與分享，相信還是可以發揮擴散的效果。
問題三：石頭彩繪的後續維護問題。
解決方案：石頭彩繪大概可以維持個幾年的時間沒有問題。戶外的石頭彩繪，經過歲月的雕琢，會展現不同的風貌。數年之後，雖然難免會失色，但其實大家也無需太擔心，只要桂林的社造工作還繼續在進行著，桂林的石頭彩繪精靈依然持續畫著，到那個時候，我們自然會有新的作品出現，取代掉舊的作品，所以，真的不需要太擔心。
七、社區參與者之心得感想
桂林村繪畫精靈
繪畫精靈-林淑貞
當我聽到小綠老師為社區所寫的計畫送件通過時，感到相當的高興、歡喜。藝術家進駐計畫多虧小綠老師、邱老師、CO CO老師、社區媽嗎及小朋友一同合作完成。
今日的石頭彩繪，看到小朋友媽媽們的合作與努力，所完成的作品那才是最快樂的一件事。能讓親子增加親情快樂的時光，不是帶小朋友到遊樂園才有的觀點。從鮮少拿畫筆畫畫的媽媽們及才要開始學畫畫的小朋友身上，所下筆畫出的色彩畫家筆感是不相同。人人都會認為要請畫家來畫就好，有些東西不是有錢能買到的。就像小孩的童年能買到嗎?
自小就想要學習畫畫的我，一直有些夢想要完成，如今有機會與美術老師學習，與一大群小朋友一同畫畫，畫在石頭上的感覺，真不好畫，用太多水分會淡色，色彩不好看，太少水分又畫不動，加上石頭表面又不平，與畫圖紙不同，石頭表面每一個都不相同，時間太少或天氣不佳都畫不出好的色彩，而且也不容易乾，因而不好發揮。
我們有太多想要畫的主題，但礙於時間不夠只好以分區段來完成，期待未來能有更多的相同際化能來完成，並把桂林彩繪出不同的色彩，在裝飾桂林的同時也能以不破壞在地自然生態的方式來完成，在享受桂林自然之美的同時，也能保護到桂林生態。
繪畫精靈-蔡錦芬
從小到大一向自認為是美術白癡的我，自從與小朋友一起接觸彩繪後，有了另一種的解讀。 神氣的色彩，可將平凡無奇，暗淡無光的石頭轉化成千變萬化的圖像、動物、景色、又可經由繪畫結合呈現萬種風采，完美得讓人為之驚艷、神迷。尤其是利用彩繪之意念美化後毫不起眼的山中一角，記得在彩繪過程中有山中遊客駐足並給於肯定，更顯大家給我們的鼓勵，不枉這一群山中小朋友及老師們的巧思與心血。
在現代的社會中，最為注意的是社區共識，利用彩繪活動，讓小朋友建立為社區服務，與環境共存，創造另一種社區風貌，這種從小養成的凝聚意識，或許是原始計畫以外的收穫。
繪畫精靈-惠娟
我和桂林的緣分真的該感謝我的先生，因為我是在台北都市區長大嫁來這美麗的地方。這裡到處充滿朝氣與生機，只要你多留意周圍，一定會發現有不同的生物跑出來跟你認識，雖然不能抓回來當寵物，但是你看見牠們自在、快樂穿梭各個角落，就覺得是一種共生、共榮的滿足，比起兜是餵了整潔市容而撲殺流浪動物，真的是多了一份慈悲心。
桂林這裡還有很多純樸的居民，不侈求榮華富貴，安分守已地在這片土地上耕作，只想要過平淡的生活。當你向他們打招呼，他們也不會吝於用微笑來回應你，好似大家庭一般親近，讓許多外客都想來這裡定居呢!所以我們希望自己的孩子能永保一顆赤子之心，於是選擇遠離名利的城市，搬來猶如人間的香格里拉─桂林。 再好的環境也都需要大家的關心和維護，請各位來到桂林只帶走美好的回憶，別留下無情的破壞，尊重每個生命的價值，才能有擁有和諧的群體，對、人事、物都有情則天下就能太平了
繪畫精靈-黃淑柑（桂林香波咖啡城堡老闆娘）
印象中石頭就是石頭，沒有色彩、沒有生命、沒有意義。有一天邱昭棟老師邀我去上石頭彩繪的課程，我還想石頭能做出什麼東西出來，沒想到本來毫不起眼的一顆石頭，竟然化腐朽為神奇變成有生命，有色彩的藝術品。
我發現學了這門課程讓我對所有的事物不再只看到表面，因為在我們的周遭所有的事物都不在平淡無奇，而且充滿無限的可能！
繪畫精靈-曾雅君
國小時老師教導我們並不是只能在白紙上才能繪畫，我們撿了適合的石頭，畫出自己想表達的圖案在石頭上。
這次石頭彩繪的活動我期待了很久，聽著Coco老師教導我們如何把壓克力顏料彩繪在石頭上，許多細節我們可能沒注意到，不過Coco老師都會細心的指導我們。
我會畫櫻花是因為我家有種櫻花，而在冬天濃霧下，盛開的櫻花顯得如此嬌豔、屹立不搖的綻放著。而我想起了國小時我們參與「彩繪樟湖」的活動，老師教我們把手指沾上顏料，用指尖去點上花瓣，最後呈現出一棵美麗又細緻的櫻花。
這次的石頭彩繪活動是為了讓社區更有特色，大家也都熱情的參與，讓社區的凝聚力也更強烈。未來社區會更美麗，因為所看到的特色都是大家所投入的力量。而石頭彩繪有許多可行方向，不僅僅只有社區發展能呈現，我們也可以從事石頭彩繪相關工作，或者是客人來到了家裡，我們可以帶領著他們感受另一種都市所沒有的樂趣！
繪畫精靈劉津沛
很多人認為，畫畫並不怎麼樣，其實很重要。我們在學校不只畫圖畫在紙上，還有「石頭彩繪」，把圖案放在石頭上感覺就不一樣。我們可以把彩繪好的石頭擺在家裡或一些場所，這樣能讓家裡變的很有藝術感，心情不好回到家，把自己親手繪製的石頭拿出來看一看，心情自然就好了起來。
我們還能把石頭拼裝起來，做成一些小動物，這種感覺再也不是扁平的，而是立體的。我們還把石頭化成家裡的門牌，客人來看了就覺得你們家很不一樣。把家佈置的漂漂亮亮是很多人的夢想，大家都想有個漂亮的家，把親手繪製的石頭擺在家哩，不必花很多錢，而且大部分的人都覺得，自己畫的比買的還更美。讓我們來美化家園，美化我們的社區，讓世界變得多彩多姿。
昨天在雞籠山公園留下了我們的傑作，老師提醒我們，畫要認真畫，這個位置很重要。今天，下雨了，無法畫，結果就停了一次。如果今天有去的話，雞籠山公園就完成一半了，今天是一次例外，以前都還沒有取消過呢!!真希望下次能順利的完成大家的傑作。
小時候，我的興趣試玩；現在，我的興趣是畫畫。我喜歡畫畫，一隻筆拿起來就開始畫。我很想讓家裡變的多彩多姿，佈滿色彩，更加有藝術氣息，我們有的是時間，但就要看你認不認真畫了，父親說:「努力不一定會成功，但成功一定會經過努力。
繪畫精靈-黃嘉沂
星期日早上，我們去沛沛家畫石頭彩繪，我們畫完後，要把石頭擺在社區的公園裡，伯翔畫的是甲蟲，宜柔畫的是螞蟻，都是三個大石頭拼成的，我想原本公園裡如果只有擺了一些石頭，看起來不怎起眼，如果放了這些被我們畫過的美麗石頭，一定會非常的吸引人，也會讓公園增添不少生氣，我非常期待被我們改造過後的公園，會讓每個路人看的目不轉睛。
今天早上，我們去雞籠山公園畫石頭彩繪，我要畫的是茄冬樹和五色鳥。我畫的五色鳥總共有六隻，都在不同的石頭上，本來我一直跑來跑去，又一直換壓克力顏料的顏色，這時張維庭老師對我說：「一種顏色畫完之後再換另一種顏色」。知道方法之後頓時讓我輕鬆了不少，謝謝張老師的指導。畫完後，我就去看豆豆阿姨畫的大蜥蜴，我看了後嚇一跳，因為畫得好像，看起來就是一隻活生生的蜥蜴。繪畫過程中，發生了不少趣事，其中一件事就是筑喻到公園旁的溪裡洗手，結果採到青苔滑倒，整身都濕了，本來跌倒時頭會撞到石頭，還好有邱財添站在後面，頭才沒撞到。
星期六有去畫石頭彩繪，我覺得這個活動很好，原本一個平淡無奇的石頭，經過我們的巧手，變成美麗又精緻的石頭，有了這些石頭，還可以美化我們的社區，這些石頭擺在公園裡，一定很美，也會讓路人停下來，多看一眼。
繪畫精靈-黃柏翔
今天我有去學校參加石頭彩繪的活動，我畫了一隻大蝸牛，上面有寫我家的地址，我很想要把我把我們家每個房間都放上一顆彩繪石頭，這樣看起來比較有藝術氣息。
經過幾次時頭彩繪的活動，我覺得很不錯，因為這種活動不但可以提升社區的藝術氣息，也可以讓社區人士對藝術、繪畫，有進一步了解，因此這樣也成為社區的一大特色，希望以後也有同樣的活動。
這禮拜六，我們有去雞籠山公園，做石頭彩繪，我看經過的人都很好奇，這樣好像把雞籠山公園，給了一個新的生命，也可以把雞籠山公園列為桂林村特色之ㄧ，帶動觀光發展，希望以後可以多辦這種類似的活動。
繪畫精靈-劉宜柔
星期日上午Co co老師和邱老師敎我們畫石頭彩繪，一開始我們要豆豆阿姨家搬石頭，可惜豆豆阿姨有事情不能來參加，後來老師讓我們到溪裡撿石頭，石頭撿完後，我想不出來要做什麼，最後我決定要將石頭拼貼成螞蟻，在畫的時候，我很擔心我會畫錯，不過，最後我還是把一隻漂亮的螞蟻畫完了，在這次的石頭彩繪中，我學到了更多的知識，今天真是多彩多姿，也感謝老師們的教導。
星期六我們有去雞龍山公園畫石頭，我跟楊沛衿一起畫蝴蝶，我本來不太畫的出來，後來Co co老師畫了幾隻蝴蝶給我看，我才畫的出來。最後來我去欣賞別人畫的石頭，我覺得大家都是小畫家，畫得栩栩如生，本來星期日還要去雞籠山公園畫石頭，可是，因為下雨，所以就不能去畫石頭了，真是可惜。但是，我學到了更多的知識，下次我一定要再去彩繪石頭。
真的很感謝Coco老師和邱老師指導我們畫石頭，張維庭老師說:『把一顆不起眼的石頭，畫成一件美麗的藝術品。』如果要讓我們的村子變成美麗的桂林，那就要從我們做起吧！
繪畫精靈-徐育莙
我覺得石頭彩繪很快樂，有時候很好玩有時候要認真畫畫，還有一次我們在河邊畫畫，結果變成在水裡玩了，不過那一天好開心喔！
繪畫精靈-張佑銓
石頭彩繪是藝個很好很好的活動，沒有人去利用那些石頭，它是沒用的東西，把石頭上了色，就變成了藝術品，那天我們有畫門牌，這是我們家鄉在改變、在美化，放在家裡就多了一些美感，每個地方放一個，就是社區的特色。
第二次去上課時，我們幫忙社區的雞籠山公園進行彩繪，有一些人畫烏龜、有人做獨角仙，做這個是幫自己也幫了社區，本來是一個沒意義的公園，當這些石頭放置之後，這個公園就變得多采多姿了。
繪畫精靈-吳秉鴻
今天我到苦苓腳活動中心參加石頭彩繪活動，這次我們要彩繪門牌號碼，所以石頭都比較大，我一開始不知道要怎麼畫，所以就畫了花邊，還畫了一朵花。最後，我用藍色寫苦苓腳28號。老師說：「要用黑色寫，不然會不清楚」。多虧張維庭老師的指導，讓我的石頭彩繪門牌更漂亮了，希望下次還有石頭彩繪活動。
繪畫精靈-邱筑喻
如果石頭彩繪改變了社區那該有多好啊！所以我們要多多利用石頭來佈置社區，讓社區變的漂亮更美麗。我每天看到石頭的時候心裡總覺得很快樂很開心 ，所有的煩惱都不見了，我覺得每戶人家都要有一顆彩繪石頭，整個桂林村就會變得不一樣、更漂亮。
繪畫精靈-張怡宣
星期日早上我去劉津沛家石頭彩繪，我好高興喔，因為可以讓桂林社區充滿藝術氣息，我跟筑喻和琬婷一起去溪裡撿要組裝動物的石頭，我希望明年還可以在舉辦石頭彩繪！
繪畫精靈-楊沛衿
如果把彩繪的石頭放在每一戶人家的前方當門牌，那一定很好看。這一次我去上了石頭彩繪的課程，我收穫很多，我也畫了「花的門牌」放在門口，每次我看到門牌時，我就會很開心，我覺得「門牌」就像是我的「開心果」，看到它就會很開心，心情就會不一樣了。
藝術家-張維庭（Co Co）老師
其實，藝術真正意義，應該是很融入生活當中的，生活處處皆美生命就更美好，在這一段時間，和家長、小朋友相處，小朋友天真快樂，說畫就畫，作品童真、有趣。在這時候帶領他們進入繪畫，真是我的榮幸，因為啊，他們的繪畫才能被啟發，看著他們開心畫畫，享受畫畫的樣子，真覺得快樂！
而那小山莊的婦女，通常都是辛勤照顧家庭，忙得像陀螺一樣，個性又害羞。其實我希望他們能有一小段自己的時間，做自己喜歡的事，這一次和他們接觸，發現她們把畫畫想得太難太複雜了，而且沒有自信。所以我的第一個任務，就是帶著她們畫，從畫中學，我們是要畫開心，而不是要比賽，不需要多專業，肯畫就好的，拿畫筆幾次下來 熟悉了，也真的覺得不難了！所以啊，做就是了！是不是?
八、藝術永續生根願景
短短的兩個月，轉眼過去，計畫很快就將畫上句點，但我們卻意猶未盡。那天，我們在小公園裡，一邊畫圖，大家一邊討論著，如果我們還要繼續往下走，該做些什麼？
我們想起了最重要的，還沒做完的彩繪工作還是要繼續進行下去，如果社造中心和文化局可以同意讓我們未來繼續執行藝術家介入空間的計畫，那應該會很好，我們可以把我們還沒畫完的公園繼續畫下去，甚至可以做一些比較顯眼的造景。還有，往小公園路上的那堵牆，我們希望可以讓它變成一塊大畫布，讓桂林的藝術在這裡被看見，也許有一天，它會變成像德國柏林圍牆塗鴉一樣有名的景點也說不定呢！
公園裡還有許多石頭畫布可以彩繪，
孩子們天真的佔領自己想畫的石頭，
並且跟老師說：
老師！拜託請把這顆石頭給我，
我保證！我下次一定畫得更逼真，
讓人家看不出來那是畫的。
這面高牆，在霧中，很憂鬱，
但是當有夕陽的時候，它就金光閃閃，
這是全桂林最完整、最搶眼的畫布，
真希望能夠申請到一筆經費，
買到足夠的顏料和畫筆，
讓我們這些彩繪精靈可以在這裡做畫。
也許有一天，它會是知名景點喔！
除了延續未畫完的彩繪，大家也討論到，也許我們還可以讓遊客們到社區裡來體驗畫石頭的快樂，我們可以舉辦Homestay、創意遊學、來去鄉下住一晚等等的活動，邀請有興趣到鄉下來體驗在地生活與文化藝術的遊客到桂林來，讓桂林的藝文可以多元發展，也更進一步與社區的經濟發展相連結，以影響更多社區居民的融入。